博海四六级
【主讲】
四六级听力、语法
【特色】
多次参加四六级考试,授课内容充实,听力教学方法独特有效。善于激发学生的学习兴趣,让学生短期内提高英语成绩。
【背景】
国家四六级新考改革委员会委员,环球博海四六级教材审定中心副主任。
【教龄】12年
2013-11-06
【主讲】
四六级写作、词汇、翻译
【特色】
丰富的职业经历造就了扎实全面的英语能力和国际化视野,让学生在提高英语语言能力之余有更多的收获。课堂旁征博引,崇尚立体式语言教学方法,教学成果显著,实用性超强。
【背景】
环球博海四六级考试研发中心教研室主任。国家四六级考试阅卷组组织。
多领域翻译实践者和研究者。曾供职联合国人居署的NGO组织——国际生态安全合作组织(IESCO)及中国最大的游戏行业盛会ChinaJoy组委会委员。
【教龄】8年
2013-11-06
【主讲】
四六级听力、写作;考研写作
【特色】
致力于在课堂氛围轻松且教学内容不失严谨,课程中让学生学到最扎实且最正规的学术性英语。
【背景】
环球博海四六级教学研究院高级研究员。
曾留学澳洲5年,获得工商管理学士学位和管理学硕士学位。
【教龄】7年
2013-11-06
【主讲】
四六级写作
【特色】
学术功底扎实,结合中国考生实际,深入总结出多种词汇记忆法、写作思维灵活敏捷,独树一帜,让枯燥的英文写作妙趣横生,让学员在写作上能迅速突破原有思维方式,令自己写作耳目一新。
【背景】
环球博海四六级教学研究院高级研究员。
毕业于欧洲Roskilde大学,公共管理学硕士(MPA)。英语专业8级,三一口语12级。曾任硕博士入学英语复试口语考官。6年的教学经验和深厚的教学功底,乐观开朗的性格及其清新的授课方式为其赢得了广大学员的喜爱。
【教龄】6年
2013-11-06
【主讲】
四六级翻译、词汇
【特色】
具有七年以上的四六级教学经验和深厚的教学功底,乐观向上与幽默的性格使学员减轻学习压力并显著提分。教学条理清晰、注重融会贯通,根据学员自身特点,对症下药,颇受学员喜爱。
【背景】
环球博海四六级教学研究院高级研究员。
丹麦罗斯基勒大学硕士学位。曾赴欧洲约十五个城市,回国后主要从事四六级口语与写作教学工作。
【教龄】7年
2013-11-06
【主讲】
四六级阅读
【特色】
授课思路清晰明确,能切中题目考点,往往能达到快速正确解题的目的,对于阅读有着精深的研究和分析,并且找到一套适合学生使用并十分有效的做题方式,往往能使学生快速掌握做题方法,提升成绩。
【背景】
环球博海四六级教学研究院高级研究员。
英语翻译硕士,专业八级,专业笔译、口译。有过2年的美国学习生活经历。
【教龄】9年
2013-11-06
【主讲】
四六级写作、阅读
【特色】
学术功底扎实,授课亲切、灵活,对课题内容与节奏有着非常准确的掌握,能准确把握四六级写作、阅读脉搏。擅长激励学生,能够引领学生开启四六级考试的大门,深入总结出一套应对四六级阅读考试行之有效的学习方法和技巧。
【背景】
环球博海四六级教学研究院高级研究员。
毕业于西南大学行政管理专业,曾获得英国杜伦大学、华威大学、伯明翰大学三所大学OFFER。
【教龄】4年
2013-11-06
【主讲】
四六级听力
【特色】
深谙英语四六级考试规律,擅长将各个知识点融会贯通。授课中以激情感染学生,以专业严谨保证教学质量,清新流畅、热情生动,对于四六级新题型有着与时俱进的精确把握。
【背景】
环球博海四六级教学研究院高级研究员。
英语语言文学硕士,英语专业八级。美国康涅狄格州桥港大学访问学者,组织编写了《710分大学英语4、6级词汇考点速记》及《710分学英语四级词汇-考点速记》。
【教龄】8年
2013-11-06
【主讲】
四六级翻译
【特色】
多年专业领域的研究使他具备了娴熟的语言驾驭能力。对四六级翻译有着透彻的研究,并能够将其抽丝剥茧般传授给学生,课堂气氛活跃不失严谨,风趣不离风度。
【背景】
环球博海四六级教学研究院高级研究员。
多年国外工作经历,精通四门语言,获得国家人事部英文翻译证书,曾任中国驻巴基斯坦大使罗照辉先生随身翻译。
【教龄】6年
2013-11-06
四级考试作文永远是不可或缺的重要组成部分,在应对几大题型中用时最长、占分最多,作文质量的高低也很容易将考生总分拉成三六九等,自然成了夺取高分的关键。小编搜集了2013年12月新英语四级预测作文:美丽定义,祝大家取得好成绩。 2013-11-06
独立主格结构指带主语的动词分词、介词、或副词词组。 何谓独立主格结构?它是指与主语之间无任何语法关系的名词或代词加上一个分词的结构。 2013-11-06
四六级考试部分,写作永远是同学们最为头疼的部分,而且占得分值也比较大,这就要求同学们在英语学习中注重加强自身的写作实力,对写作这部分有自己的理解和把握... 2013-11-06
松散句在文章中随处可见,难以消亡。松散句在语法上并没错误,它只是太长,且干扰读者对文章的理解,不幸的是,犯有此类毛病的作者往往屡见不鲜。 2013-11-06
一般来说,人们写作时只是出于文体或上下文一致的原因,才使用被动语态。及物动词既可能是主动的,又可能是被动的。如果是主语发出的动作,谓语应用主语语态... 2013-11-06
学会运用关系代词是你学习英文过程中的一个重要的阶段。学会少用它们则表明你取得了更大的进步。在校对你的作品时,仔细检查一下所有的which’s, who’s that’s和whom’s是否必要。删除不必要的关系代词会使你的文章更精彩。 2013-11-06
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